كيفية تصميم و بناء مدرسة تجريبية?
في التصميم المعماري ل المدرسة التجريبية, هو ضروري ل الجمع الوضع ل المدرسة و تنفيذ خارج a تصميم شخصي وفقًا ل الظروف المحلية, التركيز على الإحساس بخبرة الطلاب, و التركيز على خصائص البساطة, الملاءمة, الابتكار و إلهام في الأسلوب المعماري الشامل.
1. وظيفة مرنة
في الحاضر, التعليم و التدريس يتم تدريجيا التغيير من التقليدي الموجه نحو الامتحان التدريس إلى الجودة التعليم. المعماري التصميم خصائص المدارس التجريبية يجب أيضًا كن أستمر تتغير مع احتياجات المجتمع و تقدم التعليم, لذلك أن المبنى الرئيسي الجسم مجهز بالكامل خصائص وظيفية مرنة. الهدف النهائي من التعليم هو السماح للطلاب التعلم التعرف على, فعل أشياء, التصرف, و إتقان عملي مهارات.
2. تصميم مفتوح و تفاعلي
بالإضافة إلى إلى الفصل اليومي التعلم, الطلاب سوف يحصلون على الكثير من اللامنهجية العملية الأنشطة في المدرسة. وبالتالي, مثل مدرسة تجريبية, متى إجراء التصميم المعماري, ذلك يجب بالكامل أخذ بعين الاعتبار الطلاب’ العوامل السلوكية في المساحة العامة من الحرم الجامعي, و تنفيذ خارج الإجمالي الحرم الجامعي في في نفس وقت التخطيط و التصميم, الاهتمام ينبغي دفعه إلى تصميم الطالب الجماعي النشاط الأماكن. من أجل مثال, شبه مفتوح و المباني التي تتوافق مع خصائص الحرم الجامعي الدورات التدريبية أو التدريس يمكن أن تُستخدم ل عنصر الإدراج. خاص انتباه هو دفع إلى تصميم الممرات, التي يتم متى كل طالب يكون في الفصل. و الأماكن التي يجب اجتيازها بعد الفصل% 2ج الممر التصميم ينبغي الانتباه إلى بناء الممر الثقافة متى النظر في عناصر العرض المعتدل.
3. التنمية المستدامة للتصميم المعماري
(1) التصميم التجريبي التدريس المساحة من الشامل الحرم الجامعي التخطيط المستوى, الهدف في المدرسة's الفهم و التصور التجريبي التدريس% 2ج و تصميم مساحة تجريبية نظام يجري من خلال الحرم الجامعي وفقًا ل اهتمامات الطلاب. توفير المزيد الإمكانيات و مساحات متنوعة للطلاب' التواصل و الأنشطة اليومية.
(2) تصميم تجريبي تدريس الوحدات من التدريس الوحدة المستوى, تغيير التخطيط ل التقليدي المبني على المحاضرات التدريس, و استبدال به ب أ تغيير و غير ثابت وحدة فصل دراسي للتكيف مع نموذج التدريس المتغير الجديد .
