كيفية بناء فصل مثالي?
تخطيط الفصل ليس مجرد سؤال مكاتب و كراسي, ولكن a ترتيب هادف ل الفصول الدراسية لتحقيق التأثير المرغوب فيه. كيف المعلمون يرتبون الفصول الدراسية ينبغي يعتمدون على فلسفتهم الشخصية التعليمية, الأهداف هم يأملون في تحقيق, و بعض أفضل الممارسات المكتشفة في البحث .
هناك هناك مفهوم مثير للاهتمام في الفصل الدراسي تصميم-"ملكية", الذي يشير إلى تصميم الفصل الدراسي ذلك الطلاب و المدرسين يشعرون بأن هم يمتلكون المساحة المحيطة. هذا يمكن إنجازه من خلال قابلة للإزالة مكاتب و كراسي في أثاث المدرسة, السماح للمعلمين و الطلاب بإعادة ترتيب الفصل البيئة الخاصة بهم. إذا قام المعلم في كثير من الأحيان بإعادة ترتيب الفصل الدراسي, هو ذلك كثير أكثر مريح ل اختيار مكاتب منقولة و كراسي. مكاتب منقولة و كراسي تسمح للطلاب ب بحرية الجمع و التبديل خلال مجموعة الأنشطة, بشكل كبير تحسين الفصل الدراسي الكفاءة.
يمكن للمعلمين استخدام تكوينات متعددة لتشجيع الطلاب المشاركة. مجموعة المكاتب و الكراسي يمكن تغييرها وفقًا لطريقة التدريس . من أجل مثال, a صغير مجموعة من أربعة طلاب يمكن ترتيب كما أ زوج من طلاب جلوس وجه وجه وجه. هذا النموذج فعال جدًا للفريق العمل. المجموعة شركة خدمات الطاقة الطاولة يمكن استخدامها للمجموعة التعلم أو التعلم المستقل وفقًا ل الفصل الدراسي التخطيط.
اختيار الفصل التخطيط يعكس a مختلف جدًا تدريس فلسفة. المجموعة النموذج هي المعلم's التأكيد على الفصل التعاون, و ال الترتيب هو المعلم's الرغبة في إنشاء a مستقر و هادئ فصل دراسي بيئة. ل بالطبع, اختيار من فصل الفصل تخطيط ليس بالضرورة ثابت. المعلمون يمكنهم اختيار ل تغيير التخطيط وفقًا للتغييرات في الموقف. في بداية من المدرسة السنة, الصفوف و أعمدة قد مساعدة إنشاء أ مستقرة و هادئة بيئة, و ثم المعلمون قد اختيار أ مجموعة تنسيق و يحول الفصل الدراسي إلى a التعاونية البيئة.
شركة خدمات الطاقة مكاتب و كراسي لديها غير محدود أفكار خلاقة و تصميمات خلاقة, التي يمكن إنشاء مساحة تعلم غير محدودة.
