ما التعلم التعاوني?
تعاوني تعلم&نبسب;يكون a موقف في اثنين أو أكثر طلاب تعلم أو محاولة ل تعلم شيء معًا, في واحد مجموعة. على عكس فردي التعلم, الطلاب المشاركون في التعاون التعلم الاستفادة على واحد آخر's الموارد و المهارات (السؤال واحد آخر عن معلومات, التقييم واحد آخر's الأفكار, المراقبة واحد آخر's العمل, إلخ.).&نبسب; إنها تجعل التعلم أكثر فعالية و نشاط.
حاليًا, هو - هي يُستخدم على نطاق واسع في المدارس الأميركية و الأوروبية . المعلمون مثل هذا نموذج التدريس كما يجعل الطلاب تفاعليين و إيجابيين بين فريق أعضاء. إنه يحفز الأفكار و يفتح العقل ل الطلاب لأنهم يمكنهم التعلم من زملاء آخرين في وقت واحد.
كيفية اختبار تأثيرات التعلم التعاوني?
عادة, معلمون اختبار نتائج التعاون التعلم بنسبة&نبسب;محادثة تحليل&نبسب%3نطاق إحصائي خطاب تحليل.
وهكذا, تعاوني تعلم هو شائع موضح متى مجموعات من طلاب عمل معًا إلى بحث من أجل فهم, معنى, أو حلول أو ل إنشاء قطعة أثرية أو منتج من تعلمهم.
المعلمون &مكبر الصوت; الطلاب العلاقة تحت التعاون التعلم
تعاوني تعلم إعادة تعريف تقليدي الطالب-المعلم العلاقة في الفصل الدراسي التي تؤدي في الجدل على ما إذا كان هذا النموذج أكثر مفيدًا من ضارًا. &نبسب% 3bالمعلمون من أكثر من المرجح أن يكونوا أصدقاء ل الطلاب. تعاونية تعلم أنشطة تضمين تعاونية كتابة, مجموعة مشاريع, مشترك مشكلة حل, مناقشات , دراسة فرق, و أنشطة أخرى. &نبسب;ل مثال, لإنشاء تقرير اجتماعي أو سوق تقرير, ل العثور على الحل من أجل الاحتباس الحراري وما إلى ذلك.
النهج يرتبط بشكل وثيق بالتعلم التعاوني&نبسب;.
كيف أداء التعلم التعاوني في التعليم العالي?
تشجيع تعاوني تعلم قد أيضًا مساعدة تحسين التعلم البيئة في التعليم التعليم ك جيدًا. كينيث بروفي أداء أ نظري تحليل على حالة التعليم التعليم في أمريكا. بروفي يهدف إلى إعادة تعريف التعاون التعلم في الأوساط الأكاديمية. ببساطة بما في ذلك المزيد المترابطة الأنشطة سوف تساعد الطلاب تصبح أكثر تشارك و المفكرين المتعلمين, لكن التعليم هم ذلك الحصول على المعرفة هو أ نشاط مجتمعي في حد ذاته.
المعلم التعلم المبني على V.S. التعاوني التعلم
النموذج التقليدي للتعلم هو المدرس المبني على لكن هذا النموذج هو سريع يتغير على أ وجهة نظر عالمية كما الدول تريد أن تكون في أعلى من الاقتصاد. A البلد's التاريخ, الثقافة, الدين المعتقدات و السياسة هي كل جوانب من الهوية الوطنية و هذه الخصائص التأثير على المواطن's عرض التعاون في كلاهما الفصل الدراسي و مكان العمل الإعداد.
ما نوع أثاث المدرسة المطلوب بواسطة التعلم التعاوني?
مختلف عن التقليدي مبطن مدرسة مكتب كراسي في صفوف,&نبسب;تعاونية تعلم طالب مكتب و كرسي&نبسب;يجب يكون مصمم للقاء كلاهما الخصائص الجسدية و النفسية للطلاب. المكاتب و الكراسي المصممة سيئة سوف تؤثر مباشرة على الشباب الطلاب's الصحة و التعلم. في الترتيب إلى حماية الطلاب' الصحة و التحسين تعلمهم, هو - هي موصى به ذلك المدارس شراء مريحة طاولات و كراسي.
علاوة على ذلك, التعلم التعاوني يتطلب الأثاث أن يكون قابلاً للنقل و قابل للطي. &نبسب;المرن&نبسب;قابل للطي أثاث مدرسة&نبسب;ل 2, 3 أو 5 حتى 8 طلاب مشتركين معًا كما أ مجموعة لبدء التعلم التعاوني. التقليدي تشكيلة الطالب الأثاث غير مناسب ل هذا الوضع الجديد للتعلم.
هذا’s لماذا الكثير من المدارس تغيّر الأثاث إلى تعاونية من لتحسين مبادئ المريحة الطاولات و الكراسي لتلبية سلامة الطلاب, صحية, مريحة و فعالة تعلم متطلبات.
JS تعليم, L.طبيب (شبكة الاتصالات العالمية.سي إن-أثاث مدرسي.كوم)&نبسب;مدرسة مكتب و كرسي&نبسب;نكون بشكل مريح مصمم. مكاتب و كراسي غنية في لون, هو - هي يمكن إلهام الطلاب' خيال. مصمم في a متنوع من أشكال, طاولات يمكن يمكن خياطتها معًا ل مساعدة ال تعاونية التعلم, ل مثال, هـي-0575, هـي-0575-1, هـي-0336, هـي-0359 النماذج. JS تعليم هو الحفاظ الابتكار هم طالب مكتب كراسي ليكون أكثر مرونة ل تعاونية تعلم ل طالب طلاب حول العالم.
