في هذه الدراسة تم اتباع عملية تصميم القياسات البشرية ، بهدف تحسين ملاءمة أحجام الأثاث المدرسي للأطفال الأوروبيين. أظهرت نتيجة الدراسة إحصائيًا أن مسودة المواصفة القياسية الأوروبية لا تغطي السكان المستهدفين. لا توجد أدبيات حول معايير التصميم للأحجام ، ومن الشائع حساب الملاءمة للقيم المتوسطة فقط في الممارسة العملية. استخدمت الحسابات هنا أبعاد أجسام الأطفال الهولنديين ، والتي تم قياسها من قبل قسم المؤلفين ، واستخدمت بيانات من المعايير الوطنية الألمانية والبريطانية.

تم اتباع عملية تصميم تحتوي على عدة خطوات ، بما في ذلك: المجموعة المستهدفة ، ونموذج الأنثروبومترية ، والاستبعاد بالنسبة المئوية. المعايير التي تم تطويرها في هذه الدراسة ، أولاً ، مناسبة على أساس استبعاد 1٪ ، وثانيًا ، وصفة طبية تعتمد على الارتفاع المأبضي. وفقًا لهذا النهج الجديد ، تم التوصل إلى أن وصفة الحجم المحدد يجب أن تستند إلى الارتفاع المأبضي بدلاً من ارتفاع الجسم. ومن ثم يمكن تحسين مسودة المعيار برين 1729 باستخدام هذا النهج. يجب أن يأخذ المعيار الأوروبي للأثاث المدرسي في الاعتبار أن الأطفال الهولنديين يحتاجون إلى حجم كبير إضافي.